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神木三中高效課堂教學比賽暨骨干教師評選活動實施方案
時間:2015-11-30 點擊:1429 次 文字大小:
 

為了提升教師的業務素質和整體水平,規范教師的教學管理和教學行為,激發全體教師開展課堂教學技能訓練的積極性,進一步提高教學質量。經研究決定特舉辦本次課堂教學技能大賽,為全校教師提供展示才華、相互切磋、共同發展的舞臺,切實落實開展“名教師”的培養活動。

一、比賽目的

1.以賽促學。通過課堂教學技能大賽,促使全校教師自覺參加課堂教學技能達標培訓,增強課堂教學技能,在課堂教學中全面適應課程改革,有效實施素質教育,提高教學效益和教育教學質量。

2.以賽選優。通過課堂教學技能大賽,發現選拔一批善于在課堂教學中全面適應課程改革,有效實施素質教育、教學效果優異的各個層次的骨干教師,進而培養一批全校名師和學科帶頭人隊伍。

二、參賽對象

教齡在三年以上(含三年)且近兩年綜合考評至少有一次良好以上均可報名參加。

三、比賽內容及方式

(一)、比賽內容

1、課堂教學

參加大賽教師要根據自己的積累和智慧,積極主動地搜索相關資料,精心研究教材,潛心鉆研教學方法,設計高水平的教學方案,體現自己優勢和特色。具體要求:

1)學習目標清楚,導、學、評、練活動要緊緊圍繞教學目標進行。

2)必須使用高效課堂教學模式,明確目標依標自學互動交流小組展示---質疑探究---達標檢測是課堂教學的基本要素。

3)必須突出學生的獨立自學、組內與組際間的交流評價環節。

4)教師的“導”是主線。課堂教學中各個環節的要求是什么,學生怎么學、怎樣活動都要給學生事先講清楚,使學習活動活而不亂。

2.教學技能:教學技能包括普通話、粉筆字(含簡筆畫)、多媒體使用三部分。

四、方法途徑及評獎辦法

1、賽課要求。參賽者賽前兩天要向教務處提供10份導學(教)案。本次賽課采取提前抽簽確定賽課教師順序和授課班級,學校進行公示,賽課教師按正常教學進度賽課,自行設計導學案。評審小組要根據課堂教學評價表對賽課教師量化評分。

   2、評價辦法。參賽教師采用相同的評價標準,評審小組要嚴格按照評價標準進行評分。計分辦法:去掉一個最高分和一個最低分,取剩余成績的平均值為該參賽教師的最后得分。

   3、獎項設置。根據參賽教師的得分進行評比,一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名,優秀獎若干名。一、二、三等獎、優秀獎分別獲獎金人民幣1000元、800元、600元和300元。

四、評委構成

為了確保本次大賽評比的公開、公平、公正性,學校成立大賽活動領導小組,統籌協調比賽活動的開展。

理科組:曹敏  何榮  劉小軍  楊建軍  蘇麗霞  梁長治  任春旺

文科組:高華生馬平 解吉利  吳順  劉子雁   郭勝男   尚妮     

五、比賽時間

本次大賽將在第1314周進行。

六、大賽說明

.教師要充分把握好本次大賽的機會,加強自己課堂教學技能培訓,做到互相學習、比學趕幫,崗位練兵、在職培訓,通過這次活動促進自己課堂教學技能的提高。

2.大賽獲獎者將作為參加外出培訓優先考慮的條件之一

3.縣名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手上報要求:

1)、初賽成績:根據兩學年度兩次賽教成績按名次排隊(第一次成績占45%,第二次成績占55%)。

2)、考核要求:上報選手考核成績要符合縣上統一要求,且本人所帶學科成績兩年度均要達到平均值以上才可上報。

獲得學科帶頭人、骨干教師稱號的教師要承擔學校安排的各類公開課、示范課和研究課。

                                教務處

20151120

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